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(考試前的那個週日,我們秉持著要考試也還是要玩耍的原則,早上複習完畢,還是跑出去晃晃了)

 

小量沒上安親班,他只有上英文班,所以,功課都是媽媽盯媽媽教,這工作其實並不輕鬆,

根本就是在考驗媽媽的耐心,比方說教過很多次,還是不會,總是粗心的錯在某些地方等等,

在教小量前,還要先複習過課本內容,現在很多學習方法都跟以前不太一樣,就怕教錯了,

二年多下來,我只能說,小量在課業上還有待開竅啊(也不知會不會有開竅的一天,呵呵)

 

小一開始,媽媽就有幫他準備評量,但學期結束後,評量上有塗寫的頁數,

大概就是期中與期末複習這幾頁,或是比較不熟的某些題目,

其他的幾乎都是空白,主要是因為小量老師出的與考的考券的份量已經相當多,

平常功課就夠多了,我不會要求小量每一課的評量都得寫,大致上就是大考前寫寫總複習就可,

不過這個前提下是他的觀念都清楚,國字都會寫了,一直到現在三年級了,

還是用差不多的方式在對待評量,有時也會覺得很浪費,買了都沒寫,

但媽媽的心態就是這樣,不買又不安心,評量對量家來說就是買安心的~

 

因為小量不上安親班,所以對於安親班的運作模式也不是很清楚,一直到,小量一年級大考前,

聽到友人在抱怨,他的小孩在考試前二週就得去安親班上考前衝刺班,考前一週時,六日都得去,

還是一整天,不去還不行,當下覺得非常不可思議,小一不是就考個二科,內容也不會太難,

有需要兩個整天來複習嗎?後來陸陸續續聽到看到有上安親班的朋友們的說法,果然大同小異,

都是如此的方法來幫小朋友複習,如果一天要寫個十幾張的考卷,還能對學習有熱忱嗎?

 

小量的成績不算好,頂多就是個中間值,如果很在乎成績的家長,應該很不適用我家的方法,

比方小量這次的數學,大部份都是粗心扣分,計算方式或觀念問題都沒錯,

媽媽當然也會小唸一下,請他下次要多注意,總要讓他知道考試還是要小心慎重才是,

要如何讓小孩自己願意複習一事,應該是很多家長都很頭痛的吧,

小量雖然也會在乎成績,也會願意複習,但如果已經會的,又請他一而再,再而三練習,

他就會很不耐煩,多寫幾張評量,也不會多拿幾分,適當的重覆訓練是需要的,

這個我同意,無論哪一科,不過,過多的書寫就真的沒有太多用處,我在小量的身上看到,

過多的寫,他只是在應付,並沒有真的吸收內容,所以,寫再多,考試時,會粗心的還是粗心,

搞不清楚的,還是一樣會錯,當然,每個小孩的症頭不一樣,也許有的小孩多寫就會多拿幾分吧~

 

這次的考前複習,就是六日早上請他把要考的科目課本,自己先唸過一次,然後,再寫總複習評量,

國語比較麻煩,小量跟國字常常很不熟,得請他再把每一課的國字寫一遍才行,

最後,再把不會的題目訂正弄懂,五個科目,兩個早上時間也夠了,所以下午還是出遊玩樂時間,

考試時間是在星期三跟四,考前一天,除了老師的小考外,也沒有讓他再做額外的練習了,

小量這次的平均成績有94分,在媽媽的心中來說,這個分數已經超好了

(這分數在班上應該是中間值,同學都很厲害,考一百分的大有人在),

在我家,不需要寫更多的考券來堆積分數,只要確保所學的都熟稔即可,

小量真的很幸福ㄚ,媽媽好羨慕他~

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升上三年級後,除了主科要大考外(國英數自社),音樂,電腦也要小考,

我記得一二年級的音樂課都是考唱歌,所以也不需要複習,但這次的音樂開始要考直笛了,

得練習,電腦也要考手指的鍵盤輸入位置,也要練習,所以,小三生突然少了很多玩樂時間,

回家後除了功課做完以後,還要練習或複習學校要考的科目,小量常常會抱怨,

沒時間看課外書,沒時間玩(他是一個需要很多時間自己跟自己對話與玩的小孩),

因為要花比較多時間在課業上,小量的時間都被瓜分了,跟量爸一起玩桌遊的時間也變少了些,

量爸還發狠話說,除了國英數,其他都60分就好(這標準很鬆耶~),難怪前人說,

小三與小五會是學習上的一個跳躍,好像真的從快快樂樂的低年級生,

進入到開始感受課業壓力的中年級了,未來~任重道遠ㄚ~

 

以下是媽媽的抱怨心聲~

1.老師功課出很多,又有很多要複習練習的,那還有時間看課外書,不是說要多閱讀才能........

2.到底為什麼要會吹直笛ㄚ,我大概小學吹過以外,之後再也沒吹過了,是為了要學會看五線譜,

還是吹笛子有特殊學習功能......

3.不是近視多要少用3C,那為什麼要小三就要有電腦課,小五再來學也不遲吧,

然後還要學輸入鍵盤法,真的很看得起小三生ㄚ,是要他們多使用電腦多玩遊戲,然後近視變多嗎........

4.每次讀到國語課本上的部首時,我都覺得好難ㄚ,記部首比記國字還難很多耶~

 以上抱怨請笑笑跳過即可,純屬個人心情疏發,沒有其他用意ㄡ~


  

 

 

 

 

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