Hedi's生活雜貨舖

(原本在班上是爹不疼娘不愛的小量,現在也跟同學處的如此好了ㄚ) 

小量剛開始上幼稚園時,除了分離焦慮症外,從小怕生與較難馬上融入新生活的個性,

再家上又在陌生的環境有陌生的老師與陌生的同學上著陌生的課程,

讓小量總是很畏懼上課,每當課與課中間的空檔時間,該做什麼事,小量並不清楚,

有時,因為一班人數多了點,老師一沒注意到他,小量就會站在旁邊發呆,

還好,老師大部份都有發現這情況,會提醒他現在該做什麼事,

上了一段時間後,他自己就會記得何時該做何事了,不須提醒,

唱唱跳跳時,小量也總是害羞的不敢一起活動,最近我偷看到他也會跟著老師動作唱跳了,

回家也偶爾會表演給我看ㄡ,應該也已經克服了害羞的心魔了,學校的課程也大致都已經熟稔了~

關於老師,有一天我跟小量說,等你上小學以後,就要自己做很多事了,

沒有老師幫忙了ㄡ,小量竟然很擔心的跟我說"沒有xx老師跟xx老師,我會害怕上課啦",

看來,原來陌生的老師也變成沒有xx老師不行囉~

交朋友也是一難事,因為同班的同學大都已上了一年了,誰跟誰比較好,或者有小圈圈,

也都成型了,小量剛開始回家時,常跟我說"今天,我想跟xxx一起看書,可是他都不跟我一起看",

或者"我想跟xxx做好朋友,可是他說他已經跟另外一個同學是好朋友了,不想當我的好朋友",

聽到這些話時,媽媽常會很心酸,平常在家呵護的寶貝,也開始要面對這些社交問題了,

在學校也沒有媽媽幫忙,一切都要靠他自己來解決,不過,慢慢的,在上學放學時,

遇到小量的同學,總會大聲的喊梁xx(小量的名字),我知道,其他小朋友也接受了這個新來的同學,

那天在親子郊遊玩體能遊戲時,幾個小男生搶著要跟小量牽手同隊一起玩,

後來還用猜拳決定誰可以先跟小量一起牽,老師還在旁邊說"人緣太好,沒辦法",

量爸問我說"小量怎麼這麼搶手",殊不知,他兒子在剛上學時還因為沒人跟他同隊或一起看書發愁咧,

我知道,小量自己也在成長,那段交不到朋友的失落期,量媽總是一再的鼓勵他,

你可以多問幾個小朋友ㄚ,也許下一個就會想要跟你一起看書,

這個小朋友不想跟你當朋友,你也能再去問看看其他的同學ㄚ,

因為你是新同學,大家比較不認識你,等你上課比較久以後,大家就會想跟你玩了,

後來,小量如果找這個同學不願意跟他一起活動,他就會再去問其他同學,

玩具分享時,也會特地帶某樣玩具說要借個某位同學,慢慢地也不會再為某位同學不想跟他當朋友等而難過了,

因為他知道還有很多同學都可以當好朋友的,現在我問他,你有交到好朋友嗎?

他也能說出幾位同學的名字了,每次問都差不多是那幾個,應該就真的是了吧~

除了鼓勵的話以外,在送小量上課時,我也會跟班上的同學打招呼,不時的請他們要照顧小量,

跟他一起玩等等,這是媽媽的多心啦,一段時間後,小朋友自然就玩在一起了,

現在在路上要是遇到同學,還會主動手牽手(不管男或女),雖然大部份都是同學來牽小量的手,

但這個動作就表示,小量真的已經被那些同學認可了ㄡ~

當媽的總是會煩心很多,尤其小量天生又是比較怕生與害羞,

在融入新環境時,有一定的困難度,但上課後的這三四個月來,

小量還是自己克服了許多原本不敢或者很怕的許多事,

讓自己快樂的融入"蘋果班"的一員(小量的班級名稱),

看著孩子一步步地解決問題,面對心中的恐懼然後征服他,

我只能說,小量~你真的長大好多ㄡ,媽媽心中的小baby,轉眼間以成おとこのこ( 小男孩)了ㄚ~